经过前期的调研和准备工作，2014年3月14日，静安区老年人学习团队骨干培训班正式启动。当天，全区近70名摄影、书画、编织、读书内容的团队负责人参加了分类别的专业化培训。
上午，由静安知名美术学专家叶小涛在社区学院报告厅开设了名为“画出思想来”的主题讲座，为静安社区老年学习团队骨干进行了一次艺术的洗礼。从“被抛的人生”到“生命的自由”，从萨特到梵高，旁征博引与活跃思维的碰撞造就其独特的演讲风格；轻松的开场白营造出自由、宽松的氛围，理论与实践的完美融合，受到老年学习团队骨干们的热烈欢迎。演讲围绕“艺术的思想赏析”与“静态类艺术学习建议”两大主题展开。
艺术史是“精神”的历史
围绕艺术的思想赏析，叶小涛首先带领老年团队骨干们简要回顾了历史上关于艺术的分类，无论功能如何变化、理解艺术的视角如何转变，艺术都在关注具体时代的观念，并以精神性的方式在人类历史绵延中获得完美的体现，我们的文学想象、艺术创作，都代表了人类对于艺术精神力量的无限追求与向往。无论人类如何认识艺术之美，是主观还是客观，我们都拥有使用理性精神与非理性精神观照自身生活的能力，这一观点在在座的老年学习团队骨干中获得了强烈的共鸣。
从生活中广泛地学习
静态类艺术学习是艰苦的。技术锤炼的繁复、创作方式的多样性对老年人而言无疑是一次挑战，但同时艺术学习也是多姿多彩的，它能从多样的生活领域中汲取丰富的养料，帮助老年人广泛地、无拘无束地、自由快乐地学习。叶小涛从具体的艺术实践实例出发，不少新颖的点子给予了老年人艺术学习全新的启迪：
“涂鸦”中孕育活力——涂鸦看似是年轻人的专利，但在叶老师的眼中，它同样也是学习绘画的老年人孕育情感、培养直观能力的摹本，仿佛这种艺术表达瞬间就能带给年长者激情与活力。
从病兆中走出“自由”——当叶老师提出要向精神病人学习艺术时，引起了在座老年骨干们小小的波动，大家议论纷纷，反响各异。通过历史中蒙克的《呐喊》与梵高的《星空》两部名作为例，以及例举草间弥生的创意“点”或朱德庸的漫画，叶老师巧妙地向大家解答了精神疾病与艺术的关系——这是关于艺术自由的另一种表达，虽然无关理性或感性，也毫无技巧可言，但精神病人的作品恰恰体现出了病患中的艺术家最本真、纯粹的心灵表征，这种自由心灵恰恰是每一个艺术学习者所必须的。经过叶老师耐心的讲解，弥漫在学员间的波动渐趋平复，以全新的视角关注心灵自由对艺术学习的重要影响。
返璞归真、开拓思维、提升信心——在叶老师看来，艺术学习对老年人而言，不仅旨在锤炼技艺、陶冶情感、追寻自由，它还是一次超凡脱俗、返璞归真、享受快乐的旅程，老年人更需要保持一份童真般的质朴之心，在愉悦中开拓思维，增进与他人交流，提升学习信心，这对在座的老年骨干们无疑注入了一针强心剂，不少学员都表达了要更加积极学习艺术、鼓励更多人加入艺术类学习团队的愿望。这印证了艺术生活化、世俗化、市民普及化的时代发展趋势将变得势不可挡。
临近培训尾声，叶小涛还组织全体老年团队骨干进行游戏互动，帮助其体验艺术的形式与直觉美，并将培训推向高潮。
“画出思想来”——静安区社区学院启动静安区第二轮老年学习团队骨干专业化培训
发布时间：2014-04-01 09:50 点击量：1598