在快节奏的现代生活中，如何能做个智慧的父母，养育孩子健康成长是家长们关心的话题。

6月23日10:00，静安社区学院家长课堂特别邀请国家二级心理咨询师、PEPC注册心理咨询师、亲子教育指导师、儿童发展心理学资深讲师陈靓，和家长们共同探讨家庭教育中，如何面对孩子的学习困难。

在现场，陈靓老师首先让家长们更科学地理解学习困难症，深入剖析了青少年儿童学习中的各类不良现象及解决方法。

她说，粗心马虎、拖拉走神、动力不足、偏科偏类、沉迷手机这些不好的习惯和现象都容易影响孩子的学习效果。

粗心马虎

分为信息识别与执行偏差型、逻辑加工偏差型、价值观偏差型、知识漏洞与程序缺失型；每一种分类，都应该从根本上去认知、避免错误。

拖拉走神

具体表现为“不愿、不能、不行、不会”。要从改变家庭教育方式、加强感统能力训练、从“他律”到“自律”的脱敏、利用学习技巧和工具解决偏科问题等方面逐个击破。

动力不足

父母需要选择适合孩子发育发展阶段的“跑道”，有选择有策略给补课做减法，少聊学习多聊“废话”，少陪作业多陪娱乐，鼓励与欣赏并用。

偏科偏类

用成长型思维模式去打通偏科生的“任督二脉”，过好“情绪关、意义关、方法关”。

沉迷手机

在使用手机方面，父母也需要成为孩子的榜样，建立良好的家庭关系也有利于管理好孩子沉迷手机的不良习惯、在生活和精神世界中为孩子提供快乐，同时要引导孩子找回个人价值。

陈靓老师告诉家长们，关系着学习成败的两大力量是兴趣和坚持。而压力、兴趣和目标的错位、错误的激励方式会导致孩子学习动力降低。家长们要调整自己的认知和情绪，学习和掌握行为管理的原理，帮助孩子扬长避短，学习如何为孩子创设支持性的成长环境，与孩子建立更加亲密的关系。

课后感言

家长一：

老师把泛泛而谈的马虎粗心按照底层逻辑区分成了四类信息识别与执行偏差型、逻辑加工偏差型、价值观偏差型、价值观偏差型，由此引导我们家长根据孩子不同的表现为其归类，从而更有的放矢地解决孩子的马虎粗心问题。感谢老师的倾情分享。

家长二：

通过这次陈老师的分享，我意识到我家孩子的问题在于学习动机被严重外化，缺乏除了学习以外其余的任何锻炼，在家庭中被家长保护过度。精准地识别出问题，才能有效地解决问题。感谢今天的宣讲，令人受益匪浅。

家长三

遵循规律很重要，超前抢跑未必好。要选择适合孩子发育发展阶段的“跑道”；好关系是好教育的前提，情绪好是学习好的基础，少聊学习多聊“废话”，少陪作业多陪娱乐；“比较”模式养育出有自卑心与挫败感的孩子，鼓励与欣赏并用，在我眼里你最“美”。老师总结的这几条策略非常科学且实用。回家就操练起来。感谢老师的分享。