儿子所在的朝春中心小学五（5）班是一个温暖团结的集体，在陆老师的教育下，同学们总是互相帮助，互相关心。教室窗台上放置着同学带来了花朵，为班级增添春的气息；洗手液、餐巾纸用完了，准有同学悄悄地带来给补上。哪个同学有困难，同学们也会争相帮助。儿子在四年级时，因为左脚踝骨折，绑了石膏，行动不便。陆老师不仅为他重新安排座位，还联系学校，特地为他调整放学时间，以便乘坐电梯。平时还安排同学帮助他，使他平安度过在校的那段日子。五年级时，学校由于装修搬迁到侨华中学，家里老人接送不便，陆老师得知情况，主动提出，她下班时带儿子一段路。这半年，经过陆老师的一路陪伴，小家伙逐渐成长，更自立了。
班里有一位因早产致运动和语言系统受损的脑瘫同学——小捷。刚入学时，小捷性格较内向，在交往方面不合群，孤独，害怕参加活动，在课间，他常常独自一人坐在座位上，呆呆地发愣，他总是回避与老师同学主动相处，上课从不举手回答问题，经常低着头从不看老师。即使被老师喊到，也因紧张而说不出话。陆老师看在眼里，急在心里，这个孩子生活上已经有许多的不便，如果内心没有足够的自信的话，那他以后的道路将会更加艰难。她义无反顾地，开始一场拯救受伤小天使的爱心行动。她想尽办法，开拓适合小捷的发展的空间，最大限度开发他的内在潜能，努力帮他树立信心。课间，陆老师常来到小捷身边，和他聊天。阳光活动课上，陆老师带着小捷拍皮球，训练他的平衡能力，激发他参与活动的兴趣。班中的其他孩子，在老师的感染下，都争着帮助小捷。午餐时，有人忙着帮他拿饭、打汤。下楼梯扶着。看到小捷的毛笔字写得好，每次开学，总鼓励他写几幅字，贴在教室的墙壁上。看着同学们羡慕的眼神，听着大家赞叹的话语，小捷终于能抬起头听课了。自信心慢慢从他心底升起。在慈母般师爱的关怀下。在同伴温馨的帮助下。渐渐地，小捷的精神状态发生了根本性的变化。他变得爱说话了，语言水平提高了，活动能力增强了。现在，到处闪现小捷那快乐的身影，他开始与同学交流了，也愿意与同学一起做游戏了。他更愿意与大家一起参加学校的各项活动。团操比赛有他坚持的身影，班班唱上，有他甜美的笑容，课堂上他大方而自信地发着言。小捷终于成为中队长了，一个快乐的小天使在陆老师的手中诞生了。
播下爱的种子，一切为了孩子，为了孩子的一切，陆老师是这样想也是这样做的。在她的班级里，始终洋溢着一股暖流，师生之间，生生之间的关爱，似一片灿烂阳光，温暖着整个班级，渗透到每个孩子的心中，他们在这里体会到成功的喜悦，成长的快乐，这里，曾经折翅的天使，又重新找回了爱的翅膀，孩子们张开双翅腾飞，飞向未来，飞向光明……
