王俊山老师首先针对2014年终身教育课题的申报情况作了整体性评述指导，他表示从整体看各项科研课题仍有一些不够完善之处，例如：各项研究仍然存在着语言不够简明，内容不够具体等共性问题。随后他又根据每项研究的具体内容，对各课题承担人采取对话式的个别指导，帮助他们理清研究思路、明确研究目标、细化研究内容，并提出了诸多针对性的修改意见。
经过与专家的一番探讨，大家纷纷表示对自己所研究的项目更有信心，将会依照专家给出的专业性意见，进一步提炼研究目标、分解与细化研究内容，完善各自终身教育课题研究的工作。
静安区召开终身教育科研培训会议
发布时间：2015-04-09 09:14 点击量：1358
2014年4月23日下午，2014年静安区终身教育科研课题申报培训会议在静安区业余大学4301教室召开。会议邀请到静安区教育学院科研室主任王俊山主讲，全体2014年科研课题承担人参加了本次会议，并与专家展开积极讨论。
王俊山老师首先针对2014年终身教育课题的申报情况作了整体性评述指导，他表示从整体看各项科研课题仍有一些不够完善之处，例如：各项研究仍然存在着语言不够简明，内容不够具体等共性问题。随后他又根据每项研究的具体内容，对各课题承担人采取对话式的个别指导，帮助他们理清研究思路、明确研究目标、细化研究内容，并提出了诸多针对性的修改意见。
经过与专家的一番探讨，大家纷纷表示对自己所研究的项目更有信心，将会依照专家给出的专业性意见，进一步提炼研究目标、分解与细化研究内容，完善各自终身教育课题研究的工作。
王俊山老师首先针对2014年终身教育课题的申报情况作了整体性评述指导，他表示从整体看各项科研课题仍有一些不够完善之处，例如：各项研究仍然存在着语言不够简明，内容不够具体等共性问题。随后他又根据每项研究的具体内容，对各课题承担人采取对话式的个别指导，帮助他们理清研究思路、明确研究目标、细化研究内容，并提出了诸多针对性的修改意见。
经过与专家的一番探讨，大家纷纷表示对自己所研究的项目更有信心，将会依照专家给出的专业性意见，进一步提炼研究目标、分解与细化研究内容，完善各自终身教育课题研究的工作。